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⑶思維的訓練
思維包括推理、分析、綜合、比較、抽象、概括等多種過程，而這些過程往往表現于人類對問題的解決中。下面介紹一些推理和解決問題能力的訓練方法。
①指出報紙中的消息：取一張當地的報紙，首先問患者有關報紙首頁的信息如大標題、日期、報紙的名稱名稱等，如回答無誤，再要他指出報紙中的專欄如體育、商業、分類廣告等。回答無誤后，再訓練他尋找特殊的消息，如可問他兩個球隊比賽的比分如何？某電影院上映的電影如何？回答無誤后，再訓練他尋找一些需要他作出決定的消息。 ②排列數字：給患者三張數字卡，讓他由小到大將期排列，然后每次再給他一張卡，讓他根據期數字的大小插進已排好的三張卡之間。正確無誤后，再給他幾個數字卡，問他其中有什么共同之處，如有那些是奇數或偶數、那些可以互為倍數等？
③分類：讓患者將多項物品名稱按物品用途分類、配對等。
④作業療法：圖畫合成、木工等。 訓練是多種多樣的，也并非一天內就把某訓練中的所以步驟都完成。訓練無需特殊用品，出院后在家中還可繼續進行，因此對患者家屬亦應進行訓練，讓他們也掌握訓練方法。
在支氣管擴張癥的治療中，抗感染是基礎治療，同時氣道分泌物的也占有重要的地位。排痰不僅是改善癥狀，還有助于帶出致病菌和有害物質。痰液引流如此重要，看醫生如何“三管齊下”幫助患者排痰。
第招，機械排痰。
通過排痰機規律的震動和定向擠推，幫助患者排出痰液。但這種方式通常需要在醫院進行，劉先生出院后無法進行，因此需要教會患者些自我排痰技術。
招，體位排痰。
通過臀高頭低位，低頭并抬高臀部，讓肺部處于低位，借助重力讓痰液順著體位引流至氣管，從而順利排出痰液。
第三招，主動循環呼吸技術（ACBT）。
這是組特定的呼吸訓練，主要由呼吸控制、胸廓擴張運動、用力呼氣技術三個部分組成。它可以氣管的分泌物，改善患者的肺功能。在醫生的指導下學習后，患者在家也可以操作，實用性較強。
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