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學(xué)校方面的教學(xué)條件、師生關(guān)系、同學(xué)間的友情等都左右著孩子心理的發(fā)展和健康的成長，可謂影響甚大。然而，受到應(yīng)試教育的影響，我國大部分公立學(xué)校仍將學(xué)生的升學(xué)率作為衡量學(xué)校質(zhì)量、教師水平的主要參照，因此，高強(qiáng)度的題海戰(zhàn)術(shù)、加班加點(diǎn)的補(bǔ)課復(fù)習(xí)、根據(jù)學(xué)生的成績劃分班級等級等做法無時(shí)無刻不刺激著每一個(gè)高中生的神經(jīng)，尤其是不間斷的成績考試排名、劃分快慢班的做法無疑直接戳痛了孩子們的稚嫩的心，為此孩子們不分晝夜的復(fù)習(xí)、演練、做題，整天處于一種智力超負(fù)荷的高度緊張狀態(tài)之中，使得學(xué)生們整天提心吊膽，精神緊張，很難有平靜的時(shí)刻。而作為高中班級學(xué)困生來說，他們的更容易產(chǎn)生各種心理問題，時(shí)間一長，很多孩子往往面對著老師、家長的批評和關(guān)愛常有一種反感、易怒的情緒，或是和老師家長背道而馳，產(chǎn)生反叛逆反的心理，更有甚者，部分高中生通過早戀的方式來緩解學(xué)習(xí)過程中的壓抑。
4.社會(huì)方面

威格士葉片泵 2520V-21A8-1CC-22R 現(xiàn)貨美國VICKERS,社會(huì)是一個(gè)大染缸，容易誤導(dǎo)正處于身心極度不穩(wěn)定的高中生。社會(huì)生活的方方面面都會(huì)對孩子們的心理產(chǎn)生重要的影響。比如，部分學(xué)校在根據(jù)學(xué)生成績分班的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生往往通過家長的特殊身份來干擾正常的分班，造成了不公平的分班現(xiàn)狀，當(dāng)成績較好的孩子無能為力的去改變既成的現(xiàn)實(shí)時(shí)，也會(huì)刺激孩子的心理，容易造成孩子憤憤不平的性格和對老師、同學(xué)們的仇視，更有甚至者不聽從老師的安排，我行我素，以此來表達(dá)心中的不滿和憤怒。因此，良好的社會(huì)風(fēng)氣對孩子的心理塑造有著積極的作用，相反，則會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，尤其是高中班級學(xué)困生，經(jīng)常感到前途無望，如果在受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，更會(huì)過早地將目光和注意力轉(zhuǎn)到校外，很容易被社會(huì)這個(gè)大染缸污染，從而出現(xiàn)厭學(xué)、逆反、早戀心理問題。

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