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揚悲鴻精神 育愛國英才 I 宜興市悲鴻實驗小學校園文化環境建設
項目名稱：宜興市悲鴻實驗小學校園文化環境建設
項目地點：江蘇省宜興市屺亭鎮河東路300號
建設規模：學校占地17964平方米，建筑面積為7900平方米，校園綠化率達36.5%
學校簡介：宜興市悲鴻實驗小學創辦于1912年（原屺亭中心小學，2005年4月更名）。學校辦學歷史悠久，底蘊深厚，辦學水準較高。改革開放以來，特別是江蘇省宜興經濟開發區成立后，學校發展進入了快車道。2005年4月，江蘇省實驗小學創建成功，并由原屺亭中心小學正式更名為悲鴻實驗小學。學校設有15個班班通教室、科學實驗室、綜合實踐室、室內體育館、悲鴻書畫院、美術室、語音室、圖書室、舞蹈房、科學探究室等一應俱全。
— 揚悲鴻精神 育愛國英才 —
學校精神：挺直脊梁；學校校訓：日新
對悲鴻先生本人精神品質的傳承發揚，是嘉堯設計在策劃設計悲鴻實驗小學的指南針
悲鴻實驗小學的設計，是我們對徐悲鴻先生本人精神品質的傳承和發揚，是我們對校本文化的視覺轉化和創新演繹，
更是我們對悲鴻品質與學校氣質的高度融合與傳神體現。
正如徐悲鴻先生本人所言：“道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死。”
01 標志及延展應用
02 圖書館文化設計
書法為底，“日新”其上，清新雅致，寧靜悠遠。以竹簡為背景，營造開闊明朗的空間；給學生一個安靜閱讀寫作空間。以名人名句為主背景，結合閱讀、演講、活動、主持、分享會等多樣功能。
03 校史館文化設計
以江南古典園林元素為設計靈感，古樸素雅，自然和諧，精巧細致。以“校史”發展，觀“教學”變遷。江南古典園林之洞門設計，一步一景，移步易景……
04 室內文化設計
從徐悲鴻名作《群奔》為視覺中心點出發，通過“悲鴻文化”通過傳世名作的再現演繹，將悲鴻精神以美學手段向所有悲鴻學子進行傳遞。感受方寸間縈繞于梁的方正與大氣，是悲鴻品質與學校氣質的高度概括與外在體現。
新者，生機也，勃勃乎，勢若群馬，奔騰不懈……
營嘉美盛境，立堯賢美德
我們，始終堅持一校一品，做文化精品
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