鳳凰之音 三省吾身 | 張家港市港口中學校園文化環(huán)境建設
| 探尋文化，鳳凰之音
Explore the essence,Culture and memory
長江流域是中國古代文明發(fā)祥地之一，文化積淀深厚
在這片廣袤富饒的土地上，張家港市鳳凰鎮(zhèn)，世世代代的人民在創(chuàng)造物質(zhì)文化
也創(chuàng)造了燦爛的民族文化—河陽文化
一處以在地文化和場所精神所構筑的學校
才能真正賦予教育環(huán)境的品質(zhì)和文化的氣韻
我們試圖將林木、庭院、連廊、閱讀等場景轉(zhuǎn)換成一個個主題劇場
打造一庭二廊，庭扣山水，廊扣河陽
于教學樓之間，連接學習與生活
讓學生看到、聽到、聞到、學到、觸摸到
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“一庭”— 折桂園
| 折桂之園，三省飄香
Pluck cinnamon flowers ,Reflet three times
庭中有桂花 天香云外飄
山石穩(wěn)重 桂樹流芳 文化永傳
庭以“折桂”名，寄望學子們在郎朗讀書、孜孜勤學之時
品桂花內(nèi)在高潔之品德
習竹自強不息、謙謙君子之精神
桂花亦寓意“收獲”
折桂亦寓意學子們在考試中有所收獲
竹影搖曳、桂香浮動、山石其中
舒適的綠蔭，蓊蔚的花草
以自然作為庭院的底色
道路蜿蜒曲折，輕巧綿綿，是路，但又似水
綿延流長，趣味悠揚
在樹影綽綽的縫隙之間
在光影流動的變換中
2
"二廊"— 河陽文化廊、閱讀長廊
| 河陽文化，源遠流長
HEYANG Cultural ,A long history
河陽文化廊
河陽文化源遠流長，內(nèi)蘊豐富
河陽文化廊圍繞“河陽山歌”、“河陽美食”、“河陽烙畫”、“河陽足球”等展開設計一只美鳳凰在港口中學翩翩起舞
天籟之音 吳音雅韻
山水江南 吳音裊裊
設計中將這一山川地理呈現(xiàn)
白墻灰瓦的江南氣質(zhì)
吳音雅韻的山歌文化
這是屬于世界的天籟之音
也是傳承綿延的悠久文化
鳶飛魚躍 筆墨橫姿
在江南建筑與風景之下
是港中學生的詩畫展示
筆墨橫姿間的揮灑、筆頭生花的文章
都是與學校文化契合的展現(xiàn)
| 閱讀之美，如源頭活水
The beauty of reading,springhead
閱讀長廊 思想源泉
問渠那得清如許？
為有源頭活水來
長廊之外曉風花香、綠意縈繞
長廊之內(nèi)書香飄遠、文思如泉
閱讀，猶如一盞明燈，指引方向。
在港口中學
我們完成了一段探尋、創(chuàng)造了一個場景
抒寫了獨屬于這個學校的文化
風聲依舊
花香仍傳
文化永續(xù)